Не хочет учиться

[Aspaziya]

Да, в учителях - их неспособности/нежелании/невозможности заинтересовать. И совковое отношени ек детям. Обожаемая учительница - преподаватель русского и зарубежки. Старой закалки, но совсем не совковой. Называет их на "Вы", никогда не повышает голос, интересно ведет урок. На ее уроках даже самые хулиганистые мальчишки сидят тихо.

я не знаю, в каком городе вы живете)
а нет возможности переместиться в школу, в которой таких учительниц будет не 1 шт?

[Aspaziya]

Много разных предметов - разорюсь. Действительно проблемным является домашнее задание только по математике. Остальное дается легко. Сейчас в восторге от биологии и географии - новые учителя интересно преподают. А литература в школе ему скучна: школьная программа давно прочитана.

о, оказывается биология и география хороши
не все так плохо
по математике - креативный репетитор)

[Михалыч]

Пока беспокоит только французский.

[Михалыч]

Много разных предметов - разорюсь. Действительно проблемным является домашнее задание только по математике. Остальное дается легко. Сейчас в восторге от биологии и географии - новые учителя интересно преподают. А литература в школе ему скучна: школьная программа давно прочитана.

а что они там проходят по математике?

[Паулина]

Вот-вот. Он мне говорит: "Посмотри на наших депутатов - они же тупые, явно на тройки учились, но у них все есть". При этом он много и с удовольствием читает, ищет новую информацию по интересующим его вещам, но вот школа - ф топку.

Так может ему пора отправить школу "в топку?"
Ради бога, кому нужны эти пятерки, четверки, тройки....

Раз он хочет, чтобы "у него все было", у него должно быть дело, в котором он спец.
Дайте ему полгода на то, чтобы определиться с тем, что ему интересно и на что бы он хотел тратить время и свою энергию. Перестаньте его дрюкать за уроки в обмен на то, что он будет активно и успешно заниматься каким-то хобби: программированием, математикой, историей, что там ему окажется интересно. Только всерьез, а не просто в инете поторчать.

Не хватит надолго - пусть учится в школе и не выпендривается)) Если его хватит надолго - отлично, дело, котрое делают с инетерсом, куда эффективнее.

[Леда]

Паулина, 11 лет -- не тот случай.
Будет двоечником, потом не выгрести.

[Паулина]

Паулина, 11 лет -- не тот случай.
Будет двоечником, потом не выгрести.

я имею ввиду "на четверочки"
он по рассказам совсем не глупый. вряд ли ему сильно сложно будет учиться "на четверочки". по крайней мере по тем предметам, которые не лезут в горло.
Но только, если ион серьезно будет занят каким-то делом

(а по математике я бы брала репетитора. математика - святое)

[Златовласка]

Так может ему пора отправить школу "в топку?"
Ради бога, кому нужны эти пятерки, четверки, тройки....

Раз он хочет, чтобы "у него все было", у него должно быть дело, в котором он спец.
Дайте ему полгода на то, чтобы определиться с тем, что ему интересно и на что бы он хотел тратить время и свою энергию. Перестаньте его дрюкать за уроки в обмен на то, что он будет активно и успешно заниматься каким-то хобби: программированием, математикой, историей, что там ему окажется интересно. Только всерьез, а не просто в инете поторчать.

Не хватит надолго - пусть учится в школе и не выпендривается)) Если его хватит надолго - отлично, дело, котрое делают с инетерсом, куда эффективнее.

У нас с сыном где-то так и есть. Он много занимается математикой, английским, все свободное время-программированием. Все остальное по договоренности быстро и без особого внедрения. Но качественно, раз договорились. И все замечательно. Профильные хвалят, эт понятно, но и непрофильные в первую рчередь выделяют его как знающего и активного.
Считаю такой подход разумным. Свои плоды такая политика приносит.

[Леда]

я имею ввиду "на четверочки"
он по рассказам совсем не глупый. вряд ли ему сильно сложно будет учиться "на четверочки". по крайней мере по тем предметам, которые не лезут в горло.
Но только, если ион серьезно будет занят каким-то делом

(а по математике я бы брала репетитора. математика - святое)

Ты все пропустила, часто этим недодетям и недовзрослым нужен контроль. Почему и отчего, не надо выяснять.

[Паулина]

У нас с сыном где-то так и есть. Он много занимается математикой, английским, все свободное время-программированием. Все остальное по договоренности быстро и без особого внедрения. Но качественно, раз договорились. И все замечательно. Профильные хвалят, эт понятно, но и непрофильные в первую рчередь выделяют его как знающего и активного.
Считаю такой подход разумным. Свои плоды такая политика приносит.

Я, кстати, про твоего сразу и подумала)

[Паулина]

Ты все пропустила, часто этим недодетям и недовзрослым нужен контроль. Почему и отчего, не надо выяснять.

я имею ввиду, конечно, контролировать.
Но может ему реально не интересны некоторые предметы?
я по себе помню, что я не от лени что-то не делала для школы, а просто потому что мне это было неинтересно и я не видела никакого смысла и пользы это делать.
Ну и все ж знают, что прямой зависимости между оценками и успешностью нет. Только между умением собраться, внимательностью, упорностью, соображалкой итд. Полезное хобби вполне это может дать и может больше, чем ботаника (её ж в 6м учат, вроде).
Но, к сожалению, меня не контролировали, куда я девала освободившееся время)))

[Вика]

Я, кстати, про твоего сразу и подумала)

Сын Тортиллы - это не обычный случай обычного среднестатистического ребенка. Там ребенку в кайф учиться по математике и программированию. Обычный ребенок не видит в этом необходимости, поступление далеко, а сейчас не хочется так много работать. И в 11-14 лет далеко не каждый может сказать, что именно ему по душе и с чем хочет связать свою жизнь. Поэтому надо контролировать, чтобы все предметы хотя бы не запускал.
И да, хорошие учителя играют в этом главную роль. В старой школе у нас плохие оценки были по тем предметам, где учитель не нравился. Я уже писала, что мои уговоры "проглотить и промолчать" не возымели у него действия. Так же и пререкался и спорил, если считал, что он прав. Таким образом он запорол себе оценку по рисованию в аттестат. Поставила назло семерку, причем половине класса точно.

[Леда]

Не нужно делать отличников, это чревато, но проконтролировать, открывался ли дневник вообще...
6-й класс -- до конца учебы еще 6 лет, и если сегодня он не учится, то нужно смотреть только в сторону контракта, если родителям и детям захочется ВО.
Мы все помним, думаю, про ужасы Тортиллы от неотличных оценок, поэтому и она не показатель. Можно говорить сколько угодно "мы договорились", а потом почему-то страдать.
Самоконтролю тоже учатся, с ним не рождаются, по крайней мере, не все рождаются.
Я не хотела бы быть ребенком, которому в 11 сказали: ты книжки любишь читать, читай в удовольствие, дворники тоже нужны

[Паулина]

Сын Тортиллы - это не обычный случай обычного среднестатистического ребенка. Там ребенку в кайф учиться по математике и программированию. Обычный ребенок не видит в этом необходимости, поступление далеко, а сейчас не хочется так много работать. И в 11-14 лет далеко не каждый может сказать, что именно ему по душе и с чем хочет связать свою жизнь. Поэтому надо контролировать, чтобы все предметы хотя бы не запускал.
И да, хорошие учителя играют в этом главную роль. В старой школе у нас плохие оценки были по тем предметам, где учитель не нравился. Я уже писала, что мои уговоры "проглотить и промолчать" не возымели у него действия. Так же и пререкался и спорил, если считал, что он прав. Таким образом он запорол себе оценку по рисованию в аттестат. Поставила назло семерку, причем половине класса точно.

Мне просто тоже кажется, что надолго его не хватит всерьез заниматься каким-то делом и по между прочим дз, и тогда мама уже спокойно может требовать с него дз. И она в этом случае не плохая, она дала попробовать по-другому. нет, так нет.
А если окажется, что её ребенок тоже "не стандартный" и у него пойдет какое-то хобби, то это ж счастье

[Златовласка]

Не нужно делать отличников, это чревато, но проконтролировать, открывался ли дневник вообще...
6-й класс -- до конца учебы еще 6 лет, и если сегодня он не учится, то нужно смотреть только в сторону контракта, если родителям и детям захочется ВО.
Мы все помним, думаю, про ужасы Тортиллы от неотличных оценок, поэтому и она не показатель. Можно говорить сколько угодно "мы договорились", а потом почему-то страдать.
Самоконтролю тоже учатся, с ним не рождаются, по крайней мере, не все рождаются.
Я не хотела бы быть ребенком, которому в 11 сказали: ты книжки любишь читать, читай в удовольствие, дворники тоже нужны

А чего там ужасы? Оценки давно бывают разные. Сын же тоже живой.
Мотивированный, умный, но живой.

[Нюша]

Если проблемы с математикой, нужно её подтягивать. Почему на репетитора по иностранному можно раскошелиться, а на математика - нет?

Или тогда не требовать невозможного.

[Леда]

Учитывая, что была чрезвычайно ответственным ребенком, у которого ни разу за 11 лет не проверили домашку, я настаиваю на контроле (не тотальном, а просто проверке сделал-не сделал, и понял ли вообще), на работе с другим взрослым (если у родителей нет возможностей или пед способностей).
Можно быть счастливым двоечником, не спорю, но лучше троечником, и даже не из соображений учебы, а из связки наших учителей, где двоечник=негодяй=всех собак навесить.

[Риорита]

Много разных предметов - разорюсь. Действительно проблемным является домашнее задание только по математике. Остальное дается легко. Сейчас в восторге от биологии и географии - новые учителя интересно преподают. А литература в школе ему скучна: школьная программа давно прочитана.

Что значит, давно прочитана? Он басни Крылова читал на досуге? Вещего Олега? Чехова? Ну, несерьезно это. По другой причине ему скучно. Ее и ищите.
Как по мне -- это возраст. Если не брать сына Тртиллы, в среднем по больнице ( ) 6-8 класс -- официальный спад интереса к учебе по мнению учителей. Классная об этом предупреждает на каждом собрании. Я это наблюдаю воочию. Но я и себя помню -- в 12 лет ровно страшно не хотелось учиться.

[Royal Pumness]

Не, Оль, я за хорошее щедро хвалю, часто напоминаю о том, что смог, получилось - молодец! Вопрос в совершенно безграничной лени. Хотя если ему что-то нравится - горы свернет. Например, английский - предмет обожания, поэтому все получается без проблем. А сам факт существования школы и обязаловки - давит, и все мои рассказы о том, что такова суровая реальность и обязанности есть у всех, уходят в пустоту.

Наверняка ты это ему уже говорила, но если нет, то может повернуть ситуацию, мол чем быстрее сделаются не любимые дела, тем больше времени на всё, что он захочет.

[Смурфника]

Я уже третий год бьюсь над проблемой его чистописания. Исписано уже куча всевозможных тренажеров по письму. В этом году совсем все плохо, много помарок и очень не внимательный, списывает с ошибками. Учительница вызывала меня в школу, сама говорит, что он умный и способный, теорию и устные ответы всегда на пять, но как только до письма дело доходит, все хана. Как с этим бороться?
Сегодня на рычала на него. Ушел в свою комнату, через время приносит мне реферат про грибы )) написал по собственной инициативе, в целях улучшения правописания))