В старой школе было несколько таких учителей. Сначала я проводила воспитательную работу на тему "этожеучитель.".Но потом сын стал рассказывать конкретные истории, и я поняла, что да, там странности, и это мягко сказано. Перешла в разговорах на тему "Ты же знаешь, что у неё такой характер, будь умнее и не лезь на рожон". Помогает, но не всегда. Когда ему ставят "поведение 2" за упавшую на пол ручку, я про себя конечно же говорю "дура", а так просто пропускаю это замечание без ответа.
В новой школе ребенок сказал, что плохих учителей нет вообще. Причем говорил это в сентябре с большим удивлением.
Он может пожаловаться, что англичанка много задает, что была очень трудная самостоятельная по истории или географии и возмущаться, зачем ему знать такие подробности, какие там были указаны, но учителей больше не ругает, просто берет и учит. Понимает, что если выучит, получит заслуженную оценку, и если не выучит - тоже заслуженную.
Ё
FAQ